дистанційне навчання


Увага!
Шановні учні!
 Під час дистанційного навчання працюємо на платформі
https://miyklas.com.ua
 
Увага!
Шановні учні!
Виконані завдання надсилайте електронною поштою
viktorija.kravtsova@ukr.net
victoria.kravtsova1964@gmail.com


Дистанційне навчання 
з 19 по 26 жовтня 2020р.

26 жовтня

192 група (українська мова)
Урок №3

Тема.  Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні

Завдання:
1.Перегляньте  відеоурок за посиланням:
2.Опрацювати параграфи 2,3,4,с.7-16, виконати впр.30, с.12
 
                                                                      Урок №4
Тема. Риторичні фігури (антитеза, градація, повторення, риторичне запитання, звернення, порівняння) 

Завдання:
1.Опрацювати параграфи 5,6,7,с.17-27, виконати впр. 68, с.23
2. Перегляньте відеоматеріал "Як визначити художні засоби з програми ЗНО? " за посиланням:
 202 група (українська мова)
     Урок №13

Тема.  Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення)
Завдання:
1.Опрацювати  теоретичний матеріал підручника с.27-29
         
Урок №14

Тема.  Тематична контрольна робота з теми №1  "Лексична норма"

Завдання:
 1. Виконайте тести за посиланням:https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6876708 
 
 
 193 група (українська література)
Урок №15

Тема.  Розвиток мовлення №1 (усно). Усний міні-твір
Завдання:
 1.Підготуйте висловлення власного ставлення до проблеми  збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати; до загальнолюдських ідеалів
                                                            
                                                                          Урок №16
Тема.   Валер'ян  Підмогильний. Шлях письменника. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач
Завдання:
1.Перегляньте відеоматеріал "Валер'ян  Підмогильний.Українська література в іменах " за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=AJhWQ0uPGy0
2.Перегляньте відеофільм "Валер'ян  Підмогильний - розстріляне відродження" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=SWOt0I7FFzQ
3.Опрацювати сторінки підручника О.Авраменка. Українська література.11 клас (ст.85-87)
188 група (українська мова)
Урок №1

Тема.  Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених звертаннями
Завдання: 
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=zBc5yoQT8SQ
2.Опрацювати параграф 33. Виконати вправу 390, ст.114
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                                                          Урок №2
Тема.  Кома та крапка з комою в складному реченні
Завдання: 
1. Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=s44oECgsxi4
2.Опрацювати параграф 40. Виконати вправу 472, ст.139
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html



22 жовтня
193 група (українська мова)
Урок №15

Тема  Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та ін.
Завдання: 
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=kB5RzVCkZlI
2.Опрацювати параграф 14. Виконати вправу 161, ст.51
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

Урок №16

Тема. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів1-ої та 2-ої особи множини
Завдання: 
1.Опрацювати параграф 15. Виконати вправу 172, ст.55
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.htm

 
 208 група (українська мова)
Урок №11

Тема.  Найпоширеніші випадки порушення  лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому  їм значенні

Завдання:
1.Опрацювати параграф 11,с.34, виконати впр.116, с.35; 
2.Перегляньте відеоурок О.Авраменка "Помилки в українській мові" за посиланням:
Урок №12

Тема. Основні групи фразеологізмів. Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення

Завдання:
1.Опрацювати параграфи 12, 13, 36-41, виконати впр. 128,135,  с.38
2.Для виконання завдань скористайтеся матеріалами за посиланням:

 205 група (українська мова)
Урок №15

Тема. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі  

Завдання:
1.Опрацювати параграф 15,с.44, виконати впр.160, с.47; 
                                                                         Урок №16
Тема.  Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації. Умови успішного спілкування
Завдання:
1.Опрацювати параграфи 16, ст.48, виконати впр. 172, с.51
2. Випишіть із художнього тексту фрагмент спілкування  героїв твору. Опишіть ситуацію, охарактеризуйте її згідно ї інформацією параграфа

 192 група (українська література)
Урок №1

Тема.Українська література ХХст. як новий етап в історії національної культури 

Завдання:
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=8jSLu2u58ao
2.Опрацювати сторінки підручника О.Авраменка. Українська література.11 клас (ст. 4-9)
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
                                                                              Урок №2
Тема. Літературний авангард (оглядово)
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О.Авраменка. Українська література.11 клас (ст. 10-15)
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
                                                             
 
 
 
21 жовтня
185 група (українська мова)
Урок №13

Тема Стилістичне забарвлення фразеологізмів. Виражальні можливості фразеологізмів. 
Завдання: 
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=rORnQ_kOf3Q
2.Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 590, ст.174
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                                                          Урок №14
Тема. Стилістичні особливості засобів словотвору
Завдання: 
1.Опрацювати параграф 53. Виконати вправу 616, ст.181
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                    202 група (українська література)
Урок №15

Тема  Комедія "Мартин Боруля", її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя
Завдання: 
1.Переглянути відео вистави "Мартин Боруля" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=8QnzPRm4gyQ
2.Прочитати комедію "Мартин Боруля І.Карпенка-Карого
3.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.46-49)      https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html  

                                                                               Урок №16
Тема. Значення творчості І.Карпенка-Карого
Завдання:  
1.Підготувати реферат "Значення творчості І.Карпенка-Карого"

 208 група (українська література)
Урок №17
Тема.Література рідного краю. Поети Гайворонщини.Катерина Барановська. 
Завдання:
Див. сторінку "Література рідного краю" (на цьому блозі)
 

                                                                          Урок №18
Тема.  Контрольна робота №1 з теми "Реалістична українська проза"
Завдання:  
1. Виконати тести за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7472217


19 жовтня

192 група (українська мова)
Урок №1

Тема. Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість. 

Завдання:
1.Опрацювати параграф 1,с.4-6, виконати впр. 4, с.5; впр.11, с.6
2.Перегляньте презентацію "Мовна стійкість як ключова риса національномовної особистості" за посиланням:
Дайте відповідь на запитання:"Яка інформація зацікавила вас найбільше?"
Урок №2

Тема. Практична риторика. Засоби мовного вираження промови

Завдання:
1.Опрацювати параграф 2,с.7-9, виконати впр. 16, с.9
2. Перегляньте відеоурок "Практичні поради з риторики" за посиланням:

 202 група (українська мова)
Урок №11

Тема.  Найпоширеніші випадки порушення  лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому  їм значенні

Завдання:
1.Опрацювати параграф 11,с.34, виконати впр.116, с.35; 
2.Перегляньте відеоурок О.Авраменка "Помилки в українській мові" за посиланням:
Урок №12

Тема. Основні групи фразеологізмів. Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення

Завдання:
1.Опрацювати параграфи 12, 13, 36-41, виконати впр. 128,135,  с.38
2.Для виконання завдань скористайтеся матеріалами за посиланням:
 
 193 група (українська література)
Урок №13

Тема. Юрій Яновський. Творча біографія митця. Ю. Яновський і кіно. Романтичність світовідчуття. Роман у новелах "Вершники" - зразок соцреалізму

Завдання:
1.Перегляньте відеоматеріал про Ю.Яновського за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=IhYNUUMjCKM
2.Опрацювати сторінки підручника О.Авраменка. Українська література.11 клас (ст.64-66)
https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html
                                                            
                                                                          Урок №14
Тема.  Новаторство художньої форми ("Майстер корабля"); модерний сюжет

Завдання:
1.Перегляньте відеоурок "Ю.Яновський. "Майстер корабля" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=cOOj3xNCVgQ
2.Опрацювати сторінки підручника О.Авраменка. Українська література.11 клас (ст.67-74)























13 березня 2020р.

185 група (українська мова)
Урок №29
Тема. Прості ускладнені речення
Завдання:
Опрацювати параграфи 28, 29, виконати вправи 326, 330, 337
185 група (українська мова)
Урок №30
Тема. Правила побудови складних речень
Завдання:
Опрацювати параграф 30, виконати вправу 352 (І, ІІ)

182 група (українська література)
Урок №57
Тема. Ліна Костенко. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання
Завдання:
Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.215-217)


182 група (українська література)
Урок №58

Тема. Ліна Костенко. Роман у віршах «Маруся Чурай». Центральні проблеми твору — митець і суспільство, індивідуальна свобода людини
Завдання:
Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.217-222)
pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra


16 березня 2020р.
188 група ( українська література)
Урок №35
Тема. Іван Багряний (І. Лозов'ягін). Основні віхи життя і творчості митця. «Тигролови» як український пригодницький роман
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.159-160)
2.Читати роман "Тигролови" І.Багряного

 Урок №36
Тема.  Жанрові особливості  (динаміка сюжету, неоромантичність та ін.). Вольовий характер Григорія Многогрішного. Родина Сірків, майор Медвин
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.160-163)
pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra
2.Читати роман "Тигролови" І.Багряного
3. Виконати тестові завдання за твором І.Багряного "Тигролови":
https://naurok.com.ua/test/ivan-bagryaniy-tigrolovi-1319.html

195 група (українська література)
Урок №49
Тема. Новела «Момент». Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі. Українська література.10 клас (ст.132-136)
 https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2. Виконати тестові завдання за твором В. Винниченка "Момент":
https://vseosvita.ua/library/test-za-novelou-v-vinnicenka-moment-dla-10-klasu-14409.html
Урок №50
Тема. Контрольна робота № 3 (тестування, розгорнені відповіді на питання)
Завдання:  Виконайте завдання з теми "М.Коцюбинський", "О.Кобилянська", "В.Стефаник", 
"В. Винниченко" 

Варіант І
Рівень І (по 1 б.)
Продовжте речення або визначте правильне твердження.
1. За жанром твір «Інтермеццо» — ...
2. В уривку: «Вона і перше любила пишно вбратись, а тепер навіть у будень носила шовкові хустки, дорогі й писані мудро, блискучі дротяні запаски, а важкі згарди гнули їй шию» сказано про:
А Марічку («Тіні забутих предків»);
Б Ганнусю («Valse melancoligue»);
В Палагну («Тіні забутих предків»);
Г Анну («Земля»).
3. Тема масової еміграції галицького селянства розкрита...
4. Кого М. Старицький назвав «пишною трояндою в саду української літератури»?
А Олену Пчілку;
Б Лесю Українку;
В Марка Вовчка;
Г Ольгу Кобилянську.
5. Оповідачем із твору «Момент» є...
А Володимир Винниченко;
Б вродлива панна;
В контрабандист Семен;
Г політичний в’язень.
6. Першим українським науково-фантастичним романом є:
А «Сонячна машина» В. Винниченка;
Б «Момент» В. Винниченка;
В «Слово за тобою, Сталіне» В. Винниченка;
Г «Між двох сил» В. Винниченка.
Рівень ІІ (3 б.)
Дайте розгорнуту відповідь на питання.
1. Охарактеризуйте образ ліричного героя з новели «Intermezzo».
2. Поясніть назву новели «Камінний хрест».
3. Що нового принесла в літературу О. Кобилянська своєю новелою «Valse melancoligue»?
Рівень ІІІ (3 б.)
Напишіть лист до героя твору, який вас найбільше вразив.
Варіант ІІ
Рівень І (по 1 б.)
Продовжте речення або визначте правильне твердження.
1. М. Коцюбинський є представником літературного напряму:
А експресіонізм;
Б імпресіонізм;
В романтизм;
Г класицизм.
2. Тема призначення митця у суспільстві розкрита у творі:
А «Інтермеццо»
Б «Impromtu phantasie»;
В «Лісова пісня»;
Г «Камінний хрест».
3. Тема масової еміграції галицького селянства за океан розкрита у творі...
4. «Момент» за жанром...
А оповідання з елементами казки;
Б драматичний етюд;
В психологічна новела;
Г нарис.
5. Танець Івана Дідуха символізує:
А надії на щасливе майбутнє;
Б трагізм і розпач прощання з рідним краєм;
В зустріч весни;
Г кінець жнив.
6. Провідні мотиви новел О. Кобилянської «Valse melancolique», «Фантазія-експромт»:
А громадська і політична діяльність жінки;
Б краса вільної душі, аристократизм духу, глибокий психологізм;
В призначення поета й поезії, мужність героїнь;
Г трагічна доля жінки, що бореться за майбутнє дітей.
Рівень ІІ (3 б.)
Дайте розгорнуту відповідь на питання.
1. Назвіть ознаки експресіонізму в новелах В. Стефаника.
2. Розкажіть про історію виникнення повісті «Тіні забутих предків». Розкрийте зміст назви.
3. Розкрийте образ ліричної героїні та «музичну тему» у творчості Ольги Кобилянської.
Рівень ІІІ (3 б.)

Складіть інтерв’ю з героєм твору, який вас найбільше вразив.

                                     17 березня 2020р.
195 група  (українська мова)
Урок №41
Тема.  Уживання великої літери
Завдання:
Опрацювати параграфи 38, 39. Виконати вправу 411, ст.116
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №42
Тема.  Правила перенесення слів із рядка в рядок
Завдання:
Опрацювати параграф 45. Виконати вправу 485, ст.136.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
Підготуватися до контрольної роботи з теми "Орфографічна норма"(виконати тестові завдання)https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-z-ukra-nsko-movi-u-10-klasi-orfografichna-norma-test-113814.html

182 група  (українська мова)
Урок №51
Тема. Стилістичне забарвлення лексики. Книжна й розмовна лексика. Оцінна лексика
Завдання: Опрацювати параграфи 48, 49. Виконати вправу573, ст.168
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

Урок №52
Тема.  Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики.
Завдання: Опрацювати параграф 50. Виконати вправу583, ст.172
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

185 група (українська мова)
Урок №31
Тема. Логічні помилки у складних реченнях
Завдання: Опрацювати параграф 30. Виконати вправу351, ст.102
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

Урок №32
Тема. Тематична контрольна робота №3 з теми "Синтаксична норма"
Завдання:
 Тести (у форматі ЗНО)

Завдання 1-8 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1.  Помилково вжито прийменник у рядку
А заздрити із-за успіхів
Б беручкий до науки
В майстер з ремонту
Г хворіти на бронхіт
Д згідно з наказом
2. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Земля не може жити без сонця…» вибрати
А  …і води – цих першооснов життя.
Б …яке яскраво світить високо в небі.
В …як квітка без води.
Г …тому що все живе загине.
Д …а людина без щастя.
3. Відокремленою обставиною ускладнено речення
А Хлопець, упевнений у правильності своєї позиції, довго не міг змиритися з прикрою поразкою.
Б Як людина широкого світогляду, політик не має права на будь-які прояви нетерпимості  і упередженості.
В Виконання всіх обов'язків, як і вчасне звітування про перебіг справ, є свідченням організованості й відповідальності.
Г Цьогорічний конкурс квіткових композицій став особливим, перетворившись на свято краси і добра.
Д Серце кожного може стати невичерпним джерелом добра, так потрібного для існування світу.
4. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні
А До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно трималися за руки.
Б Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли літо на свої крила.
В До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала з нашим козеням.
Г Мою увагу привернули комахи, що яскраво світилися серед трав.
Д Надвечір ожили яскраві квіти, що прив'яли за день на сонці.

5. Прочитайте речення .Лише частина студентів…опанувати правилами вимови…хоч Оксана Семенівна, як досвідчений викладач, …цій темі чимало часу. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А змогли, важкими французькими звуками, приділила
Б змогла, важкими французькими звуками, приділив
В змогли, важких французьких звуків, приділив
Г змогли, важкими французькими звуками, приділила
Д змогла, важких французьких звуків, приділила

6. Однорідними додатками ускладнено речення
А Софійка попросила нас прийти раніше й підготувати сюрприз для іменинника.
Б Любомир хотів зупинитися, заспокоїтися, розчинитися в далекому безмежжі.
В Ярослав мав давню мрію – потанцювати й поговорити з однокласницею.
Г Олесина й Оксанина квартири розміщені праворуч від ліфта, біля сходів.
Д Назар бере наплічник і вирушає вишукувати й купувати раритетні книги.

7. Синонімічним до простого речення «У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне для досягнення особистісю успіху» є складне речення
А У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, тому що так особистість може досягти успіху.
Б У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно,  щоб особистість могла досягти успіху.
В У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, адже це свідчить про досягнення особистістю успіху.
Г У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, бо так особистість досягне успіху.
Д У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно через те, що так особистість може досягти успіху.
8. Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку
А прем'єра… театрі «Колесо»
Б пишний прийом … Парижі
В замовити… фотоательє «Сяйво»
Г … «Всесвіті» з'явилася публікація
Д  затишні готелі …Святогірську

Завдання 9-12 на встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, потрібно дібрати відповідник, позначений цифрою.
9. Установіть відповідність між реченням та його видом.
1 означено-особове         А Сьогодні відзначають День  українського козацтва
2 неозначено-особове     Б Ліворуч вузесенька стежка через густий чагарник
3 безособове                    В Як гарно в дивовижних степах Слобожанщини!
4 називне                          Г Журливе звучання дудука – вірменської флейти.
                                     Д Надійшли другові привітання з перемогою в конкурсі   
           
10.  Приєднайте до фрагмента речення Ластівки літали понад самою землею…запропоновані варіанти та з'ясуйте тип кожного з утворених речень
 1 ...навіть хлопчаки їх не лякали.          А просте з відокремленими членами
 2 ...сповіщали про наближення дощу    Б просте з однорідними членами
 3…дарма що шуліка висів у небі           В складнопідрядне
 4…і байдуже їм було до всього             Г складносурядне
                                                                   Д складне безсполучникове

11. Увідповідніть член речення і виділене слово
1 підмет                  А Як кажуть у народі, життя прожити – не поле перейти
2 додаток                Б Перед виходом з дому Орест затримався перевірити
                                      квитки на потяг
3 означення            В Як виховує людину сама можливість зробити добро !                                                           
4 обставина            Г Батьки повинні навчити дитину долати перешкоди.
                                Д Відчувати радість за успіхи ближнього – ознака
                                   альтруїзму             

12. Установіть відповідність між  фрагментом складнопідрядного речення та видом підрядної частини його.
       Фрагмент речення                                 Вид підрядної частини
 1 ...утомилися, так що…                         А з'ясувальна
 2 ...засміялася, хоч…                               Б обставинна причини
 3…зустрілися, щоб…                              В обставинна мети
 4…затрималися, тому що…                    Г обставинна допустова
                                                                    Д  обставинна наслідку


                                        18 березня 2020р.
192 група  (українська мова)
Урок №45
Тема.  Написання слів іншомовного походження
Завдання:
Опрацювати параграфи40. Виконати вправу 436, ст.122
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №46
Тема.  Складні випадки написання прізвищ
Завдання:
Опрацювати параграф 43. Виконати вправу 469, ст.131.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


182 група (українська література)
     Урок №59
Тема.  Розвиток мовлення №4 (письмово). Портретний нарис про Марусю Чурай
Завдання:
Написати портретний нарис "Це - голос наш. Це - пісня. Це - душа"

     Урок №60
Тема.  Контрольна робота №5 з теми "Літературне шістдесятництво"
Завдання:
Тести (у форматі ЗНО)
        1. З‘єднати автора та його твір.
1. В. Симоненко                   А)  «Сеньйорито акаціє, добрий вечір»
2. Д.Павличко                       Б)  «Два кольори»
3. М Вінграновський           В)  «Балада про соняшник»
4. І Драч                                 Г)  «Стрвшні слов, коли ваони мовчать»
                                               Д)  « Задивляюсь у твої зіниці»

2.Кого Олесь Гончар назвав «витязем молодої української поезії»?
А  В.Стуса
     Б  Л.Костенко
    В.Симоненка
     Г. Д.Павличка
                 Д. М.Вінграновського

3.  Установіть відповідність:
 Назва твору                                               Уривок твору 
1. «О земле втрачена, явися»                      А)Минуле, озовися, де ти?
2. «Українське альфреско»                              Забуті радощі, жалі.       
                       3. «Два кольори»                                          Б) Я знаю, дід та баба - це коли є онуки, 
                    4. «Балада про соняшник»                               а в них сусідські шовковицю їдять.діти
                                                                                  В) Мене водило в безвiстi життя,
                                                                             Та я вертався на свої пороги.
                                                                              Переплелись, як мамине шиття,
                                                                              Щасливi i сумнi мої дороги.
Г) Він стрибав на одній нозі,
     Щоб вилити з вуха воду,
      І раптом побачив сонце,
      Красиве засмагле сонце
 Д) Я забув, що забув був вас,
       Але осінь зійшла по плечі,
       Осінь, ви і осінній час,
4. Який розділ має назву «Весна, і смерть, і світле воскресіння» ?
 1.​ 9 розділ
  2.​ 4 розділ
3.​ жоден
  4.​ 7 розділ

5. Що таке балада?

6. Жанр твору «Маруся Чурай».
  20 березня 2020р.
         192 група (українська література)
Урок №51
Тема.  РЗМ.Ольга Кобилянська. "Людина" (складання усного твору)
Завдання: 
Прочитати повість О.Кобилянської "Людина". Скласти план до змісту прочитаного.

 Урок №52
Тема. Альманах «З-над хмар і з долин», угруповання «Молода муза» – зв’язок із зарубіжною літературою, «нова» драма на межі століть.
Завдання:
Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі. Українська література.10 клас
 (ст.140-144) https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

 195 група  (українська мова)
Урок №43
Тема.  Тематична контрольна робота №4 з теми "Орфографічна норма"
                                                      Тестування

1. Усі слова написані правильно в рядку.
А викладацький, молотьба, вохкість;
Б карпатський, дорожчати, робітництво;
В криворізький, об’їжджати, французський;
Г інтелігентський, сонячний, надхнення;
Д тюркський, свідотство, соняшник.
2. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка.
А б..регти, восьм..ро, шел..ст, п..ріжок;
Б з..леніти, виш..нька, к..шеньковий, ч..рнетка;
В мавп..ня, книж..чка, вел..тень, тр..вожний;
Г шерш..нь, визволит..ль, м..гдаль, в..селощі;
Д ріднес..нький, жод..н, кис..нь, с..зонний.
3. М’який знак на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка.
А рибал..ство, погод..ся, прип’ят..ський, голівон..ці;
Б зателен..кати, красун..чик, купал..ський, виріз..бити;
В вигул..кнути, конс..єржка, зат..марити, нац..кувати;
Г кан..йон, ковз..кий, мал..ва, локал..ний;
Д консул..ський, обвін..чати, відгад..ко, крад..кома.
4. Апостроф ставиться в усіх словах рядка.
А м..ятний, роз..ятрений, присв..ята, пом..якшити;
Б кам..яніти, без..ядерний, кур..йозний, медв..яний;
В солов..ї, тьм..яно, кон..юктивіт, грав..юра;
Г пір..я, пів..ями, прив..ялений, п..єдестал;
Д пів..яблука, марнослів..я, скип..ятити, без..ініціативний.
5. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса-ськ-Чергування приголосних не відбувається в обох словах рядка
А Париж, калмик;
Б Гаага, Виборг;
В Буг, Чорнухи;
Г Перемишль, казах;
Д Іртиш, чех.
6. Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка...
А студен..ство, виїз..ний, тиж..невий;
Б зліс..ний, щас..ливий, хвас..ливий;
В доблес..ний, провіс..ник, ціліс..ний;
Г гіган..ський, радіс..ний, облас..ний.
Д учас..ник, корис..ний, невіс..чин.
7. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка.
А зран..я, безсмерт..я, пісен..ий, прочитан..ий;
Б довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий;
В страшнен..ий, картин..ий, міськ..ом, від..зеркалити;
Г стат..ей, жит..єдайний, облич.., роздоріж..я;
Д л..яний, зран..я, він..ицький, об..ризкати.
8. Префікс с- треба писати в усіх словах рядка:
A ..кісний, ..чорнілий, ..ходити, ..писати;
Б ..формувати, ..тулити, ..цідити, ..плеснути;
B ..холонути, ..пітніти, ..сохнутися, ..порожніти;
Г ..фабрикувати, ..повідь, ..тверджувати, ..хилити;
Д ..пинити, ..крикнути, ..шити, ..турбований.
9. Префікс при- треба писати в усіх словах рядка:
А пр..чепа, пр..боркати, пр..міський, пр..гірок;
Б пр..вабливий, пр..мудрість, пр..клеїти, пр..м’яти;
В Пр..карпаття, пр..ярок, пр..швидшити, пр..подобний;
Г пр..чинити, пр..кордонний, пр..таманний, найпр..красніший;
Д припинити, пр..зирство, Пр..дністров’я, пр..четний.
10. У сі слова правильно записано у рядку:
A Золоті ворота, Фабрика Киянка, західна Україна;
Б Кримський півострів, вулиця Ярославів вал, Софійський собор;
B Палац спорту, Епоха Відродження, Дніпро-ріка;
Г Харківський тракторний завод, цукерки «Вечірній Київ»;
Д Прем’єр-міністр України, Голосіївський ліс, країни сходу.
11. Правильно вказано місця переносів у кожному слові рядка.
А надзвичайний, нестримний, під’їзд;
Б надземний, кукурудза, газопровід;
В водограй, вискочив, нагороджу;
Г несподівано, відпустити, розв’язати;
Д перекласти, доріжка, захворіти.

Урок №44
Тема.   Написання складних слів разом, окремо. з дефісом.
Завдання:
Опрацювати параграфи 41,42. Виконати вправу 446, ст.124.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


23 березня 2020р.
188 група ( українська література)
Урок №37
Тема.Символіка роману, ідея перемоги добра над злом. Популярність твору в повоєнній Європі. Актуальність для нашого часу.
Завдання;
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.160-163)
2.Читати роман "Тигролови" І.Багряного

Урок №38
Тема.Розвиток мовлення №3 (усно). Міні-твір «Григорій Многогрішний – уособлення сили української людини»
Завдання;
Скласти міні-твір на задану тему, дотримуючись рекомендацій щодо написання роботи:
1. Визначити і розкрити проблему, яка випливає із його заголовка.
2. Дотримуватися обсягу твору.
3. Скласти план викладу матеріалу.
4. Слідкувати за логікою змісту і глибиною розкриття теми.
5. Врахувати власну й авторську позицію.
6. Зробити влучний висновок.
7. Уважно ставитись до мовного оформлення.

195 група (українська література)
Урок №51
Тема. Розвиток зв'язного мовлення. Ольга Кобилянська. «Людина» (складання  усного твору)
Завдання: 
Прочитати повість О.Кобилянської "Людина". Скласти план до змісту прочитаного.
Урок №52
Тема.  Альманах «З-над хмар і з долин», угруповання «Молода муза» – зв’язок із зарубіжною літературою, «нова» драма на межі століть.
Завдання: 
Опрацювати cторінки підручника А.Фасолі. Українська література.10кл(ст.140-144) 
https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

                                       24 березня 2020р.
195 група  (українська мова)
Урок №45
Тема. Написання слів іншомовного походження
Завдання:
Опрацювати параграф 40. Виконати вправу 436, ст.122
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №46
Тема. Складні випадки написання прізвищ
Завдання:
Опрацювати параграф 43. Виконати вправу 469, ст.131.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

182 група  (українська мова)
Урок №53
Тема Стилістичне забарвлення фразеологізмів. Виражальні можливості фразеологізмів. 
Завдання: Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 590, ст.174
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

Урок №54
Тема. Стилістичні особливості засобів словотвору
Завдання: Опрацювати параграф 53. Виконати вправу616, ст.181
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

185 група (українська мова)
Урок №33
Тема. Пунктуаційна помилка 
Завдання: Опрацювати параграф 31. Виконати вправу367, ст.107
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

Урок №34
Тема. Тире між підметом і присудком  у простому реченні 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 32. Виконати вправу375, ст.110
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
2. Переглянути відеоурок "Тире між підметом  та присудком" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=W031sFYB9hc




                                          25 березня 2020р.
192 група  (українська мова)
Урок №47
Тема. Написання складних слів   
Завдання:
Опрацювати параграфи 41,42. Виконати вправу 453, ст.126
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №48
Тема. Складні випадки написання географічних назв 
Завдання:
Опрацювати параграф 44. Виконати вправу 476, ст.133.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


182 група (українська література)

     Урок №61
Тема. Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності.   Загальний огляд його життя і творчості
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.234-236)
Урок №62
Тема. Узагальнені образи крізь призму індивідуальної долі. Поезія Стуса – зразок «стоїчної « поезії» у світовій ліриці («Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»)  
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.159-160)
pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra
2. Переглянути документальний фільм про В.Стуса "Просвітлої дороги свічка чорна":
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=kEf_s1D04ZU

 27 березня 2020р.
         192 група (українська література)
Урок №53
Тема.Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Драматична спадщина. Роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І. Франком. Основні цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. 
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.145-148)                                                      
https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2.Переглянути документальний фільм про Лесю Українку:
https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=документальний+фільм+про+лесю+українку&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8

 Урок №54
Тема..«Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту. 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.148-152)              2.Вивчити поезію напамꞌять.
 https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
                                  
 195 група  (українська мова)
Урок №47
Тема. Написання складних слів   
Завдання:
1.Опрацювати параграфи 41,42. Виконати вправу 453, ст.126
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
Урок №48
Тема. Складні випадки написання географічних назв 
Завдання:
Опрацювати параграф 44. Виконати вправу 476, ст.133.  


                                        30 березня 2020р.
                                                 188 група ( українська література)
Урок №39
Тема.Участь українських письменників у Другій світовій війні. 
Олександр Довженко- відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.164-166)
2.Переглянути відеоматеріал про О.Довженка "Новатор, який всім серцем любив Україну":  https://www.youtube.com/watch?v=HhNNSItHMgw

Урок №40
Тема. Джерело вивчення історії життя письменника і трагічної доби – «Щоденник»
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.166-168)
2 Написати творчу роботу на тему "Щоденник" О.Довженка - важливий історико-літературний документ епохи

195 група (українська література)
Урок №53
Тема.Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Драматична спадщина. Роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І. Франком. Основні цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. 
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.145-148)            https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html              
2.Переглянути документальний фільм про Лесю Українку:
https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=документальний+фільм+про+лесю+українку&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8

Урок №54
Тема..«Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту. 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.148-152)              2.Вивчити поезію напамꞌять.
https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

                                     31 березня 2020р.
195 група  (українська мова)
Урок №49
Тема.Розрізнення прислівників і співзвучних сполук
Завдання:
1.Опрацювати параграф 46. Виконати вправу 499, ст.141
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №50
Тема.Написання не, ні з різними частинами мови.
Завдання:
1.Опрацювати параграф 47. Виконати вправу 503, ст.142.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2. Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=JFxcpQ2wbxs

182 група  (українська мова)
Урок №55-56
Тема  Стилістичні особливості частин мови
Завдання:
1.Опрацювати параграф 53. Виконати вправу 616, ст.181
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
2.Виділіть у тексті професійного спрямування повнозначні і службові частини мови.
3.Охарактеризуйте виділені слова як частини мови.
Збирання врожаю – важливий та відповідальний процес. Зерновими культурами зайняті найбільші площі, понад 50 відсотків всієї орної землі, тому найбільш поширеними є зернозбиральні машини. Основна зернозбиральна машина  - комбайн. Рухаючись по полю,  він зрізає стебла, одразу обмолочує колоски, відокремлює зерно від домішок й збирає  його в бункер, а солому в начіплений позаду копнувач.

185 група (українська мова)
Урок №35
Тема. Тире між підметом та присудком у простому реченні. Пунктуаційний практикум
Завдання:  
1.Готуємося до ЗНО:
https://naurok.com.ua/test/tire-mizh-pidmetom-i-prisudkom-27665.html

Урок №36
Тема.Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених однорідними членами речення 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 33. Виконати вправу387, ст.113
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                     1 квітня 2020р.
                                                  192 група  (українська мова)
Урок №49
Тема.Розрізнення прислівників і співзвучних сполук
Завдання:
1.Опрацювати параграф 46. Виконати вправу 499, ст.141
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №50
Тема.Написання не, ні з різними частинами мови
Завдання:
1.Опрацювати параграф 47. Виконати вправу 503, ст.142.  
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2. Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=JFxcpQ2wbxs

182 група (українська література)
     Урок №63
Тема. Література рідного краю№2. Ознайомлення із життям та творчістю письменників-земляків
 Завдання:
1.Ознайомитися із життєвим і творчим шляхом М.Джус (дивись матеріали цього сайту в рубриці "Література рідного краю"

Урок №64
Тема.  Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ –  на початку ХХІ ст.(на шляху до нового відродження)
 Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.239-243)
pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra

                                                 188 група ( українська література)
Урок №41
Тема.Історія написання «Зачарованої Десни», автобіографічна основа, сповідальність оповіді
Завдання:
1.Прочитати повість "Зачарована Десна"О.Довженка.
2.Опрацювати матеріал підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.168-172)


Урок №42
Тема.Олесь Гончар. Коротко про письменника. Мрія і дійсність у новелі «Модри Камень» 
Завдання:
1.Переглянути відеоматеріал про О.Гончараhttps://www.youtube.com/watch?v=FpVzqbDaBYA
2.Прочитати новелу "Модри Камень".
3.Опрацювати матеріал підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.168-172)

                                    2 квітня 2020р.
                                                  188 група  (українська література)
Урок №43
Тема. Контрольна робота №4. Контрольний класний твір (есе)
Завдання:
Написати есе на одну із запропонованих тем:
1. Наперекір усьому, навіть смерті, кохання живе (за творчістю Олеся Гончара).
2. Війні - "ні!", бо немає нічого трагічнішого, ніж розстріляне убите прекрасне людське почуття (за творчістю Олеся Гончара).
3. Доля України та українців за романом І.Багряного "Тигролови".
4. Сміливі завжди мають щастя (за романом І.Багряного "Тигролови").
5. Органічна єдність людини і природи у творах Олександра Довженка.
6. Повернення творчості Євгена Маланюка на Україну.
7. Україна - центральний образ лірики Євгена Маланюка.
8. Історична доля української нації у творчості Олександра Довженка.
Скористайтеся порадами щодо написання есе за посиланням: https://zno.if.ua/?p=985

Урок №44
Тема. Підсумковий урок. Бесіда про твори, вивчені впродовж навчального року
Завдання:
Дайте відповіді на запитання:
1.Хто є автором слів: "Поете, любити свій край не є злочин. коли це для всіх!"?
2.З якої поезії рядки: "Чому не можна перевернути світ? Щоб поставити все догори ногами?..."?
3.Як називається сонет, у якому асоціюється золотоголове вічне місто?
Назвати твір та автора за темою.
4.Розповідь про батьків, навчання й формування світогляду письменника у формі гуморески.
5.Тема міщанства й українізації.
6.Протистояння добра і зла в душі героя,, його роздвоєність.
7.Підкорення людиною міста.
8.Зображення дитинства й джерел формування митця.
9.Страждання України від фашистської окупації.
Визначити, з яким твором асоціюються поняття.
10.Поїзд-дракон
11.Урбанізація.
12 Семеро товаришів.
13.Чорний трибунал.
14.Прізвище.
Переглянути відеоматеріал "Підготовка до ЗНО з української літератури" за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=1eKEtnjDDm4
                                                         3 квітня 2020р.
         192 група (українська література)
Урок №55
Тема. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця…»).
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.152)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №56
Тема.Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»)
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.152-153)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
                                  
 195 група  (українська мова)
Урок №51
Тема. Правила графічних скорочень слів   
Завдання:
1.Опрацювати параграф 42. Виконати вправу 455, ст.127
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №52
Тема. Тематична контрольна робота №5 з теми "Орфографічна норма" 
Завдання:
1.Виконайте один із варіантів 
https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-orfgrafichna-norma-93001.html
2.Виконайте тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=537000


                                       6 квітня 2020р.
 192 група  (українська мова)
Урок №51
Тема. Правила графічних скорочень слів   
Завдання:
1.Опрацювати параграф 42. Виконати вправу 455, ст.127
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №52
Тема. Тематична контрольна робота №5 з теми "Орфографічна норма" 
Завдання:
1.Виконайте один із варіантів 
https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-orfgrafichna-norma-93001.html
2.Виконайте тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=512394

182 група  (українська мова)
Урок №57-58
Тема  Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях
Завдання:
1.Опрацювати параграф 54. Виконати вправу 633, ст.187
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html


                                        7 квітня 2020р.
182 група (українська література)
     Урок №65
Тема. Стильове розмаїття, експериментаторство. Пошуки нових форм і тем
Завдання:
 1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.239-243)

Урок №66
Тема. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова. Популярна (її інтенсивний розвиток)   
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас (ст.243-245)

 192 група (українська література)
Урок №57
Тема.Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…».
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.153-154)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №58
Тема.Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2. Прочитати драму-феєрію "Лісова пісня"
3. Подивитися фільм "Лісова пісня":https://www.youtube.com/watch?v=W2ttQkuegb8


 195 група  (українська мова)
Урок №53
Тема. Морфологічна помилка. 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 49. Виконати вправу 514(ІІ), ст.146
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2.Переглянути онлайн-урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=QV1XRh6sjFk

Урок №54
Тема.   Іменник.Рід іменників. Паралельні родові форми іменника.
Завдання:
1.Опрацювати параграф 50. Виконати вправу 527, ст.150
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2.Переглянути експрес-урок О.Авраменка: https://www.youtube.com/watch?v=_Ze0Q-kIvYM


                                      8 квітня 2020р.
192 група  (українська мова)
Урок №53
Тема. Морфологічна помилка. 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 49. Виконати вправу 514(ІІ), ст.146
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2.Переглянути онлайн-урок: 
https://www.youtube.com/watch?v=QV1XRh6sjFk

Урок №54

Тема.   Іменник.Рід іменників. Паралельні родові форми іменника.
Завдання:
1.Опрацювати параграф 50. Виконати вправу 527, ст.150
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2.Переглянути експрес-урок О.Авраменка: https://www.youtube.com/watch?v=_Ze0Q-kIvYM


195 група (українська література)
Урок №55
Тема. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця…»).
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.152)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №56
Тема.Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»)
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.152-153)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

                                        9 квітня 2020р.
185 група (українська мова)
Урок №37
Тема.Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями 
Завдання:  
1.Опрацювати параграф 35. Виконати вправу414, ст.121
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html 

Урок №38
Тема.Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених відокремленими прикладками
Завдання:
1.Опрацювати параграф 36. Виконати вправу425, ст.126
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
2. Переглянути відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=qwkugECkUgY

                                         10 квітня 2020р.
 192 група (українська література)
Урок №59
Тема.Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси. Мати Лукаша й Килина – антиподи головної героїні Мавки. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №60
Тема. Природа і людина у творі.Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії.
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2.Підготуватися до контрольного твору (есе) за літературною спадщиною Лесі Українки


 195 група (українська література)
Урок №57
Тема.Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…».
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.153-154)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №58
Тема.Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2. Прочитати драму-феєрію "Лісова пісня"
3. Подивитися фільм "Лісова пісня"https://www.youtube.com/watch?v=W2ttQkuegb8

                                           13 квітня 2020р.
       192 група  (українська мова)
Урок №55
Тема.Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.). Іменники спільного і подвійного роду.
Завдання:
1. Переглянути онлайн-урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=DUpbtgXQV6E
2.Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 536, ст.152
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


 Урок №56
Тема.Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
2.Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 537, ст.152
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

182 група  (українська мова)
Урок №59
Тема.   Тематична контрольна робота №5 з теми "Стилістична норма".
Завдання:
1. Виконати контрольний тест
 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=694612

 Урок №60
Тема.Інформаційні жанри (представлення, пояснення)
Завдання:
1.Опрацювати параграф 55. Виконати вправу 647, ст.191
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                              14 квітня 2020р.
                 182 група (українська література)
     Урок №67
Тема.Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси. 
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
 https://www.youtube.com/watch?v=fyhLLU4GrIc
2.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас
 (ст.245-248) pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra

Урок №68
Тема. Проза. есеїстика
Завдання:
    1.Опрацювати сторінки підручника О. Авраменка. Українська література.11 клас 
(ст.245-248) pidruchnyk.com.ua › 1237-ukrliteratura-avra
    2. Підготуватися до контрольної роботи.

192 група (українська література)
Урок №61-62
Тема. Контрольний твір (есе) за літературною спадщиною Лесі Українки.

Завдання:
Напишіть есе, скориставшись порадами:
Есе (від франц. essai – спроба, проба, нарис) — прозаїчне висловлювання невеликого об’єму і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження і міркування з конкретного приводу або питання і свідомо не претендує на вичерпну відповідь.  
Пам’ятайте! Обираючи жанр есе, ви можете дозволити собі бути суб’єктивними, зосередитися на частковому, а не на головному, висловлювати спірні міркування, наводячи мінімум доказів, але, з іншого боку, саме це може бути і небезпечним — уявна легкість — пиши собі, як бажаєш. Але зовсім не факт, що ваш твір вийде оригінальним та цікавим.
Стиль есе вирізняється афористичністю, образністю, парадоксальністю. Для есе характерне використання численних засобів художньої виразності: символи, метафори, порівняння, алегоричні і притчові образи.
 195 група  (українська мова)
Урок №55
Тема.Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.). Іменники спільного і подвійного роду.
Завдання:
1. Переглянути онлайн-урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=DUpbtgXQV6E
2.Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 536, ст.152
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №56
Тема.Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
2.Опрацювати параграф 51. Виконати вправу 537, ст.152

                                          15 квітня 2020р.
                                                         192 група (українська мова)
Урок №57
Тема.Іменники, що мають лише форму однини або множини 
Завдання:
Опрацювати таблицю на ст.194. Виконати вправу 544, ст.153
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №58
Тема.Складні випадки відмінювання іменників.
Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку. 
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
2.Опрацювати параграф 52. Виконати вправу 554, ст.156
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


195 група (українська література)
Урок №59
Тема.Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси. Мати Лукаша й Килина – антиподи головної героїні Мавки. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)               https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html                                   

Урок №60
Тема. Природа і людина у творі.Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії.
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.154-162)             https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2.Підготуватися до контрольного твору (есе) за літературною спадщиною Лесі Українки

   16 квітня 2020р.
                                                          185 група (українська мова)
Урок №39
Тема.Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених відокремленими обставинами, зворотами зі значенням включення, виключення, заміщення
Завдання:  
1.Опрацювати параграф 37. Виконати вправу 435, ст.129
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html 

Урок №40
Тема.Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених вставними словами і реченнями
Завдання:
1.Опрацювати параграф 38. Виконати вправу 451, ст.132
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
2. Переглянути відеоурок за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=tj9x3jOLJeA
3. Підготуватися до контрольної роботи з теми "Пунктуаційна норма"

                                         17 квітня 2020р.
 192 група (українська література)
Урок №63
Тема.Микола Вороний - ідеолог модернізації української літератури. Естетична програма митця, націленість на модерністські течії в новій літературі. Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії («Блакитна Панна»).  
Завдання:  
1. Перегляньте документальний фільм "Велич особистості" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=5sl3ZND6gO4 
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.163-171)              https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
3. Вивчити поезію "Блакитна Панна" напам͐ ять                                

Урок №64
Тема.Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»). 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.171-172)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

195 група (українська література)
Урок №61-62
Тема. Контрольний твір (есе) за літературною спадщиною Лесі Українки.
Завдання:
Напишіть есе, скориставшись порадами:
Есе (від франц. essai – спроба, проба, нарис) — прозаїчне висловлювання невеликого об’єму і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження і міркування з конкретного приводу або питання і свідомо не претендує на вичерпну відповідь.  
Пам’ятайте! Обираючи жанр есе, ви можете дозволити собі бути суб’єктивними, зосередитися на частковому, а не на головному, висловлювати спірні міркування, наводячи мінімум доказів, але, з іншого боку, саме це може бути і небезпечним — уявна легкість — пиши собі, як бажаєш. Але зовсім не факт, що ваш твір вийде оригінальним та цікавим.
Стиль есе вирізняється афористичністю, образністю, парадоксальністю.Для есе характерне використання численних засобів художньої виразності: символи, метафори, порівняння, алегоричні і притчові образи.
                                             21 квітня 2020р.
            182 група (українська література)
     Урок №69
Тема. Контрольна робота №6. Письмова робота
Дати відповідь на запитання одним словом (по 1 б.)
1.У назві збірки Василя Стуса «Веселий цвинтар» використано…
2.«Патріархом» літературного угруповання БУ-БА-БУ вважають…
3.Зразком «стоїчної поезії» у світовій літературі є поезія…
4. За інакодумність, незгоду з ідеологією влади Василя Стуса називали…
5.І.Лучук, Н. Гончар, Р. Садловський утворили літературне угрупування…
6.Період, який почався від 80-90-х років ХХ ст. у літературі прийнято називати… (постмодернізмом)
Дати повну відповідь на запитання (по 2 б.)
1.    1. Пояснити різницю між літературою масовою та елітарною.
2.    2. Назвати характерні ознаки постмодернізму.
       3. Дати характеристику однієї з поезій Василя Стуса. 
Урок №70
Тема.Підсумковий урок. Бесіда про твори, вивчені впродовж навчального року.  
Завдання:
 1.Перегляньте відеоматеріал "Підготовка до ЗНО з української літератури" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=1eKEtnjDDm4

                                                    192 група (українська література)
Урок №65
Тема.Олександр Олесь.Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання митця. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»). 
Завдання:  
1. Перегляньте документальний фільм "Пишемо історію" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=duo_sJA0IZw 
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.173-180)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №66
Тема.«Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості, філософські роздуми про гармонію людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою, емоцій. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»).
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.180-183)        https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2. Вивчити твір "Чари ночі"напамꞌять.

                                                     195 група (українська мова)
Урок №57
Тема.Іменники, що мають лише форму однини або множини 
Завдання:
Опрацювати таблицю на ст.194. Виконати вправу 544, ст.153
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №58
Тема.Складні випадки відмінювання іменників.
Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку. 
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
2.Опрацювати параграф 52. Виконати вправу 554, ст.156
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

                                         22 квітня 2020р.
                                                         192 група (українська мова)
Урок №59
Тема.Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку.
Завдання:
Опрацювати параграф 54.Виконати вправу 576, ст.161
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №60
Тема.Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням 
Завдання:
1.Переглянути відеоурок за посиланням:
          
 195 група (українська література)
Урок №63
Тема.Микола Вороний - ідеолог модернізації української літератури. Естетична програма митця, націленість на модерністські течії в новій літературі. Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії («Блакитна Панна»).  
Завдання:  
1. Перегляньте документальний фільм "Велич особистості" за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=5sl3ZND6gO4 
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.163-171)              https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
3. Вивчити поезію "Блакитна Панна" напам͐ ять                                

Урок №64
Тема.Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»). 
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10клас (ст.171-172)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html

  23 квітня 2020р.
                                                          185 група (українська мова)
Урок №41
Тема. Тематична контрольна робота №4. Контрольний тест з теми "Пунктуаційна норма"

Урок №42
Тема.Узагальнення й систематизація вивченого
Завдання:
Перегляньте відеоматеріал "Підготовка до ЗНО"за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=yaTDQM1Pcu4

                                       24 квітня 2020р.
                                                      192 група (українська література)
Урок №67
Тема.Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Маса, гурт людей і їх провідник. Лідер – сильна особистість. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю.
Завдання:  
1. Перегляньте аудіоетюд О. Олеся "По дорозі в Казку" за посиланням:
 https://mala.storinka.org/%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80-%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8C-%D0%BF%D0%BE-%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%96-%D0%B2-%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D1%83-%D0%B5%D1%82%D1%8E%D0%B4-%D0%BD%D0%B0-%D1%82%D1%80%D0%B8-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8.html
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.183-185)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №68
Тема.Література рідного краю. Поети Гайворонщини.Катерина Барановська. 
Завдання:
Див. сторінку "Література рідного краю" (на цьому блозі)
                                              195 група (українська література)
Урок №65
Тема.Олександр Олесь.Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання митця. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості («З журбою радість обнялась...»). 
Завдання:  
1. Перегляньте документальний фільм "Пишемо історію" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=duo_sJA0IZw 
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.173-180)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №66
Тема.«Чари ночі» – перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості, філософські роздуми про гармонію людини і природи. Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою, емоцій. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»).
Завдання:
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.180-183)        https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html
2. Вивчити твір "Чари ночі"напамꞌять.
                                        27 квітня 2020р.
182 група  (українська мова)
Урок №61
Тема.Урок практичної риторики. Інформаційні жанри (інструкція, повідомлення)   
Завдання:
1.Опрацювати параграф 56. Виконати вправу 656, ст.194
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html  
Урок №62
Тема.Урок практичної риторики. Діалогічні жанри (бесіда, телефонні розмови)
Завдання:
1.Опрацювати параграф 57. Виконати вправу 666, ст.196
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                       28 квітня 2020р.
                                                   192 група (українська література)
Урок №69
Тема. Повторення та узагальнення.
Завдання:  
1.Виконайте тестові завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=886663
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.186-190)        https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №70
Тема. Контрольна робота№4
Початковий рівень 
1.За жанром твір «Інтермецо» -
2.Установіть відповідність (повість М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»).
1 Іван                                      А видобуває у старий спосіб вогонь
2.Марічка                               Б постійно ворожить, зраджує близькій людині
3.Палагна                               В потопає в Черемоші
4. Ватаг                                  Г покидає рідне село й повертається через 6 років
                                               Д вважає свою дитину підкинутим бісеням
3. Героями «Лісової пісні» є
А Мавка й Лукаш;                Б Марічка й Іванко;
В Палагна та Юра;               Г Ганна та Марта.

Середній рівень та достатній рівень
4. Охарактеризуйте образ ліричного героя з новели «Інтермецо».
5.Поясніть назву новели «Камінний хрест».
6. Як ви розумієте слова з «Лісової пісні» : «Своїм життям до себе дорівнятись»?

Високий рівень
7.Розкажіть про історію виникнення повісті «Тіні забутих предків». 
8.Напишіть лист до героя, який вас найбільше вразив.


                                      30 квітня 2020р.
182 група  (українська мова)
Урок №63
Тема.Урок практичної риторики. Діалогічні жанри (листування) 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 58. Виконати вправу 679, ст.200
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
2.Використайте інформацію за цим посиланням:
https://gurt.org.ua/articles/38787/  
Урок №64
Тема.Урок практичної риторики. Оцінювальні жанри (похвала, осуд, рецензія)
Завдання:
1.Опрацювати параграф 59. Виконати вправу 692-694 (на вибір), ст.204
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                                  195 група (українська мова)
Урок №59
Тема.Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку.
Завдання:
Опрацювати параграф 54.Виконати вправу 576, ст.161
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №60
Тема.Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням 
Завдання:

1.Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=C-lxT2Xbx7U

                                       4 травня 2020р.
182 група  (українська мова)
Урок №65
Тема.Урок практичної риторики. Оцінювальні жанри (рецензія, характеристика) 
Завдання:
1.Опрацювати параграф 60,61. Виконати вправу 712, ст.211
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html
  
Урок №66
Тема.Урок практичної риторики. Етикетні жанри (привітання, вибачення)
Завдання:
1.Опрацювати параграф 62, 63. Виконати вправу 727, 728 (на вибір), ст.215
https://pidruchnyk.com.ua/1317-ukrainska-mova-golub-11-klas.html

                                       5 травня 2020р.
                                                       192 група (українська мова)
Урок №61
Тема. Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві, -єві); іменників знахідного відмінка; іменників місцевого відмінка однини; іменників орудного відмінка множини.
Завдання:
Опрацювати параграф 53.Виконати вправу 564, ст.158; вправа 571 (індивід. для учнів з достатнім і високим рівнем знань)
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №62
Тема. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни
Завдання:
1. Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=yYzJfbeYwmE
2.Опрацювати параграф 55,56. Виконати вправу 594, ст.165 

                                     7 травня 2020р.
182 група  (українська мова)
Урок №67
Тема.Урок практичної риторики.  Написання текстів різних жанрів.
Завдання:
1. Перегляньте відеоурок:https://www.youtube.com/watch?v=GdwodkMCt2A
2. Прегляньте відеоматеріал:https://www.youtube.com/watch?v=GscXfvlp3kE
3. Напишіть текст, скориставшись пам͐яткою:
1. Зміст твору повинен відповідати темі(про що пишете) та основній думці (що будете стверджувати).
2. Структуруйте твір відповідно до складеного плану.
3. Частини твору мають бути логічно пов͐язані.
4. Стежте за порядком викладу думок.
5. Не пишіть зайвого, того, що не стосується теми.
6. Використовуйте все багатство української мови.
7. Мовні засоби, використані у творі, мають відповідати обраному стилеві й жанру мовлення.

Урок №68
Тема.Урок практичної риторики. Удосконалення підготовлених текстів
Завдання:
Відредагуйте текст, скориставшись порадами:
1.Прочитайте текст. Перевірте спочатку правильність змісту письмової роботи.
2.Визначте. чи відповідає написане темі, чи правильно дібраний заголовок.
3.Перевірте наявність і повноту в тексті всіх його структурних частин:вступу, основної частини, висновку.
4.Порівняйте текст із планом: чи всі мікротеми висвітлено.
5.Простежте, чи послідовно викладені думки в кожній частині тексту, чи немає зайвих або пропущених речень.
6.Зверніть увагу на те, чи не порушено зв͑ язок між частинами тексту (мікротемами), чи правильно визначені абзаци.
7.Визначте, чи розкрито основну думку тексту. Подумайте, чи можна зробити текст  більш цікавим для читача. Унесіть потрібні зміни.
8.Прочитайте текст удруге. Виправте мовленнєві помилки:лексичні, граматичні та стилістичні.


                                                       195 група (українська мова)
Урок №61
Тема. Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві, -єві); іменників знахідного відмінка; іменників місцевого відмінка однини; іменників орудного відмінка множини.
Завдання:
Опрацювати параграф 53.Виконати вправу 564, ст.158; вправа 571 (індивід. для учнів з достатнім і високим рівнем знань)
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №62
Тема. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни
Завдання:
1. Переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=yYzJfbeYwmE
2.Опрацювати параграф 55,56. Виконати вправу 594, ст.165 

                                     12 травня 2020р.
                                                      192 група (українська мова)
Урок №63
Тема. Особливості кличного відмінка. Творення та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.
Завдання:
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=l3OzIsQsJzo
2.Опрацюйте параграфи 54,57, 58.Виконайте вправу 610, 611. ст.169.
3.Підготуйтеся до контрольної роботи, виконавши тестові завдання вправи 642, ст.175.
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №64
Тема.Тематична контрольна робота №6 з теми "Морфологічна норма"

                                     14 травня 2020р.
182 група  (українська мова)
Урок №69
Тема.Тематична контрольна робота№6. Виголошування підготовлених текстів.
Завдання: Підготувати текст на тему "Чому важливо знати свій родовід?"

Урок №70
Тема.Узагальнення та систематизація вивченого.
Завдання:
1.Виконайте тестові завдання (у форматі ЗНО) за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=967728


                                                     195 група (українська мова)
Урок №63
Тема. Особливості кличного відмінка. Творення та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.
Завдання:
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=l3OzIsQsJzo
2.Опрацюйте параграфи 54,57, 58.Виконайте вправу 610, 611. ст.169.
3.Підготуйтеся до контрольної роботи, виконавши тестові завдання вправи 642, ст.175.
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №64
Тема.Тематична контрольна робота №6 з теми "Морфологічна норма"
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=627751

                                                 19 травня 2020р.
                                                         192 група (українська мова)
Урок №65 
Тема.  Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки.
Завдання:
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=SqfZ6tX5MH8
2.Опрацюйте параграфи 61,62.Виконайте вправу 649, ст.176
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html 

Урок №66
Тема.Правила ведення суперечки. Аргументи й докази.
Завдання:
1.Опрацюйте параграфи 63,64.Виконайте вправу 675, ст.182
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html


                                              21 травня 2020р.
                                                         195 група (українська мова)
Урок №65 
Тема.  Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки.
Завдання:
1.Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=SqfZ6tX5MH8
2.Опрацюйте параграфи 61,62.Виконайте вправу 649, ст.176
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html 

Урок №66
Тема.Правила ведення суперечки. Аргументи й докази.
1.Опрацюйте параграфи 63,64.Виконайте вправу 675, ст.182
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
                                              26 травня 2020р.
                                                         192 група (українська мова)
Урок №67 
Тема. Полемічні прийоми.
Завдання:
1.Перегляньте відеоуроки за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=8Guj36Gt5Rc
https://www.youtube.com/watch?v=1bvot25WZbo
2.Опрацюйте параграф 65.Виконайте вправу 684, ст.186 
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html

Урок №68
Тема.Мистецтво відповідати на запитання.
1.Опрацюйте параграф 66. Виконайте вправу 693 (І), ст.188.
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
2.Підготуйте невеликий текст промови, який би містив запитання, що спонукали б вашого опонента до міркувань. Для цього дотримуйтесь рекомендованих порад, правил.

                                            28 травня 2020р.
                                                         195 група (українська мова)
Урок №67 
Тема. Полемічні прийоми.
Завдання:
1.Перегляньте відеоуроки за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=8Guj36Gt5Rc
https://www.youtube.com/watch?v=1bvot25WZbo
2.Опрацюйте параграф 65.Виконайте вправу 684, ст.186 
https://pidruchnyk.com.ua/1232-ukrainska-mova-10-klas-golub.html
Урок №68
Тема.Мистецтво відповідати на запитання.
1.Опрацюйте параграф 66. Виконайте вправу 693 (І), ст.188.
2.Підготуйте невеликий текст промови, який би містив запитання, що спонукали б вашого опонента до міркувань. Для цього дотримуйтесь рекомендованих порад, правил.
            
                                       2 червня 2020р.
                                                         192 група (українська мова)
Урок №69 
Тема. Дискусія на тему "Мовна мода - це добре чи погано"
      Обговорення дискусійних питань
1 Чи погоджуєтесь ви із висловом: "Захищаючи рідне слово, ти захищаєш свою націю, її гідність, право на майбутнє"?Підтвердьте свою думкі прикладами із життя.
2.Чи потребує реанімації сьогодні українська мова? Чому?
3.Хто повинен бути народними цілителями та які засоби лікування можна запропонувати, щоб зберегти українську мовудля наступних поколінь?
4.У якому стані перебуває система українського книгодрукування та розповсюдження книг?
5.Чи вважаєте ви правильним той факт, що з парламентської трибуни від народного обранця можна почути такі репліки: "Я знаю державну мову, але принципово не користуюся нею, бо маю свої несхибні переконання".
     Запитання для дискусії
1. Що ви думаєте з цього приводу?
2.З якою точкою зору ви можете погодитись?
3.Який можна зробити висновок, ураховуючи різні думки?
Завдання:
Випишіть із газет цитати сучасного і майбутнього рідної мови та народу.

Урок №70
Тема. Узагальнення і ситематизація вивченого. Тематична контрольна робота №7 з теми "Практична риторика" (захист проектів -презентацій)
Завдання:
Підготувати презентацію на одну з тем:
  Місце риторики в моєму житті.
  Значення ораторського мистецтва для політичного і громадського діяча.
2.Повторити матеріал, вивчений впродовж навчального року.
                                           2 червня 2020р.
                                                         195 група (українська мова)
Урок №69 
Тема. Дискусія на тему "Мовна мода - це добре чи погано"
      Обговорення дискусійних питань
1 Чи погоджуєтесь ви із висловом: "Захищаючи рідне слово, ти захищаєш свою націю, її гідність, право на майбутнє"?Підтвердьте свою думкі прикладами із життя.
2.Чи потребує реанімації сьогодні українська мова? Чому?
3.Хто повинен бути народними цілителями та які засоби лікування можна запропонувати, щоб зберегти українську мовудля наступних поколінь?
4.У якому стані перебуває система українського книгодрукування та розповсюдження книг?
5.Чи вважаєте ви правильним той факт, що з парламентської трибуни від народного обранця можна почути такі репліки: "Я знаю державну мову, але принципово не користуюся нею, бо маю свої несхибні переконання".
     Запитання для дискусії
1. Що ви думаєте з цього приводу?
2.З якою точкою зору ви можете погодитись?
3.Який можна зробити висновок, ураховуючи різні думки?
Завдання:
Випишіть із газет цитати сучасного і майбутнього рідної мови та народу.

Урок №70
Тема. Узагальнення і ситематизація вивченого. Тематична контрольна робота №7 з теми "Практична риторика" (захист проектів -презентацій)
Завдання:
1.Підготувати презентацію на одну з тем:
 Місце риторики в моєму житті.
 Значення ораторського мистецтва для політичного і громадського діяча.
2.Повторити матеріал, вивчений впродовж навчального року.


                                    15 червня 2020р.
                                                      195 група (українська література)

Урок №67
Тема.Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Маса, гурт людей і їх провідник. Лідер – сильна особистість. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю.
Завдання:  
1. Перегляньте аудіоетюд О. Олеся "По дорозі в Казку" за посиланням:
 https://mala.storinka.org/%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80-%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8C-%D0%BF%D0%BE-%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%96-%D0%B2-%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D1%83-%D0%B5%D1%82%D1%8E%D0%B4-%D0%BD%D0%B0-%D1%82%D1%80%D0%B8-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8.html
2.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.183-185)          https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №68
Тема.Література рідного краю. Поети Гайворонщини.Катерина Барановська. 
Завдання:
Див. сторінку "Література рідного краю" (на цьому блозі)
            
                                       22 червня 2020р.
                                                   195 група (українська література)

Урок №69
Тема. Повторення та узагальнення.
Завдання:  
1.Опрацювати сторінки підручника А.Фасолі Українська література. 10 клас (ст.186-190)      https://pidruchnyk.com.ua/1230-ukr-literatura-10-klas-fasolya.html 
                         
Урок №70
Тема. Контрольна робота№4
Початковий рівень 
1.За жанром твір «Інтермецо» -
2.Установіть відповідність (повість М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»).
1 Іван                                      А видобуває у старий спосіб вогонь
2.Марічка                               Б постійно ворожить, зраджує близькій людині
3.Палагна                               В потопає в Черемоші
4. Ватаг                                  Г покидає рідне село й повертається через 6 років
                                               Д вважає свою дитину підкинутим бісеням
3. Героями «Лісової пісні» є
А Мавка й Лукаш;                Б Марічка й Іванко;
В Палагна та Юра;               Г Ганна та Марта.

Середній рівень та достатній рівень
4. Охарактеризуйте образ ліричного героя з новели «Інтермецо».
5.Поясніть назву новели «Камінний хрест».
6. Як ви розумієте слова з «Лісової пісні» : «Своїм життям до себе дорівнятись»?

Високий рівень
7.Розкажіть про історію виникнення повісті «Тіні забутих предків». 
8.Напишіть лист до героя, який вас найбільше вразив.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)